बच्चों में भावनात्मक जीवन का विकास

बच्चों में भावनात्मक जीवन का विकास!

इस प्रकार अब तक बच्चों और किशोरों को विभिन्न प्रकार के हितों और उनकी पूर्ति के लिए उत्सुक के रूप में चित्रित किया गया है - मान्यता प्राप्त उपलब्धि और साहचर्य और अनुमोदन के लिए।

यह जोर दिया गया था कि उस पूर्ति की सीमा और प्रकृति पर निर्भर एक ब्याज का विकास; एक सफलता बहुत बढ़ सकती है यदि सफलता के अनुभवों से पोषित होती है, या केवल असफलता मिलने पर मुरझा जाती है।

इस तरह के परिणामों को अब अधिक विस्तृत विचार दिया जाना चाहिए, एक प्रकार या दूसरे के दोहराया अनुभवों के संचयी प्रभावों के लिए विशेष संदर्भ के साथ। शिक्षकों या सहयोगियों से पुरानी उपेक्षा या अस्वीकृति की निरंतर असफलता और निराशा के प्रभाव, या निरंतर अनिश्चितता और असुरक्षा के प्रभाव क्या हैं?

इससे कोई फर्क नहीं पड़ता है, अगर इसके बजाय, एक नौजवान को आमतौर पर अपने हितों की उचित पूर्ति होती है, आमतौर पर अनुमोदित है, और उसे लगता है कि उसकी दुनिया को इन मामलों में लगातार कार्य करने के लिए निर्भर किया जा सकता है यहाँ बकाया और व्यापक महत्व की समस्या है, जिस पर हाल ही में बहुत महत्वपूर्ण काम किया गया है। शिक्षकों के लिए, समस्या केंद्रीय है, क्योंकि वे अपने विद्यार्थियों के साथ अपने संबंधों के संबंध में हैं और उनकी अपनी सफलता है।

शर्मीले, जर्जर कपड़े पहने जिम को पाँचवीं कक्षा में "साथ" ले जाया गया था, लेकिन यह सभी के लिए स्पष्ट था कि वह वहाँ काम नहीं कर सकता था। वह एक अधीर शिक्षक द्वारा बुरी तरह से डांटा गया था, या तो अन्य बच्चों द्वारा अवहेलना या चिढ़ा हुआ था, खेल में अनाड़ी और निपुण, आलोचना और घर पर तंग।

लड़के घबराहट और भय की एक पुरानी स्थिति में थे क्योंकि ज्यादातर स्थितियों में उन्हें मिलना था, उन्हें नहीं पता था कि क्या करना है और लगातार विफलता या विद्रोह के डर में थे। उनकी कठिनाई की प्रकृति में समान रूप से, लेकिन अधिकांश अन्य मामलों में नहीं था, एक उच्च बुद्धिमान कॉलेज के नए व्यक्ति ने रात का काम अपने तरीके से किया।

काम न मिलने और आराम के अभाव के कारण उसने कोई दोस्त नहीं बनाया; अनियमित और अपर्याप्त भोजन ने उनके पाचन को परेशान कर दिया था; थकान और अकेलापन और खराब स्वास्थ्य ने आखिरकार उसे इतना परेशान कर दिया कि वह एक कोर्स में असफल हो गया। वह घबरा गया और घबराहट के कगार पर था क्योंकि वह नहीं जानता था कि अपने पहले कॉलेज वर्ष द्वारा प्रस्तुत कई गुना समस्याओं को कैसे पूरा किया जाए।

इसके विपरीत, प्लम्प पोली ने अपने हाई स्कूल के पाठों को आसान पाया। एक बड़े परिवार में सबसे छोटे शहर में जाना जाता है, वह छात्रों और शिक्षकों दोनों के साथ लोकप्रिय थी। आत्मविश्वास, सक्रिय, मुस्कुराते हुए, स्वास्थ्य की एक तस्वीर, उसने अच्छी तरह से चित्रित किया कि कैसे लगातार सफलता के अनुभव (संतोषजनक सामाजिक समायोजन सहित) को बढ़ावा, सुखद भावनात्मक स्वर और शारीरिक भलाई।