टेस्ट स्कोर की विश्वसनीयता को प्रभावित करने वाले कारक

परीक्षण अंक की विश्वसनीयता को प्रभावित करने के लिए कुछ आंतरिक और कुछ बाहरी कारकों की पहचान की गई है।

(ए) आंतरिक कारक:

प्रमुख आंतरिक कारक (अर्थात वे कारक जो परीक्षण के भीतर ही निहित हैं) जो विश्वसनीयता को प्रभावित करते हैं:

(i) परीक्षण की लंबाई:

विश्वसनीयता का परीक्षण की लंबाई के साथ एक निश्चित संबंध है। परीक्षण में आइटम की संख्या जितनी अधिक होगी, उतना ही इसकी विश्वसनीयता और इसके विपरीत होगी। तार्किक रूप से, ज्ञान, कौशल और पसंद के किसी दिए गए क्षेत्र में हम जितना अधिक आइटम लेते हैं, उतना ही अधिक विश्वसनीय होगा।

हालांकि, विश्वसनीयता का उचित मूल्य सुनिश्चित करने के लिए परीक्षण की अधिकतम लंबाई सुनिश्चित करना मुश्किल है। ऐसे मामले में परीक्षणों की लंबाई को वृषणों में थकान प्रभाव को जन्म नहीं देना चाहिए, इस प्रकार, छोटे परीक्षणों के बजाय लंबे परीक्षणों का उपयोग करने की सलाह दी जाती है। कम परीक्षण कम विश्वसनीय होते हैं।

विश्वसनीयता द्वारा वांछनीय स्तर प्राप्त करने के लिए एक परीक्षण को कितनी बार लंबा किया जाना चाहिए, यह सूत्र द्वारा दिया गया है:

उदाहरण:

जब एक परीक्षण में 0.8 की विश्वसनीयता होती है, तो 0.95 की विश्वसनीयता प्राप्त करने के लिए परीक्षण की जाने वाली वस्तुओं की संख्या निम्न प्रकार से अनुमानित की जाती है:

इसलिए परीक्षण को 4.75 गुना लंबा किया जाना है। हालांकि, परीक्षण को लंबा करते समय यह देखना चाहिए कि परीक्षण की लंबाई बढ़ाने के लिए जोड़े गए आइटमों में समान श्रेणी की कठिनाई, वांछित भेदभाव शक्ति और अन्य परीक्षण वस्तुओं के साथ तुलना जैसी स्थितियों को पूरा करना चाहिए।

(ii) वस्तुओं की समरूपता:

वस्तुओं की एकरूपता के दो पहलू हैं: वस्तु की विश्वसनीयता और एक वस्तु से दूसरी वस्तु में मापा गया गुण की एकरूपता। यदि आइटम अलग-अलग कार्यों को मापते हैं और वस्तुओं के अंतर-सहसंबंध 'शून्य' या इसके निकट हैं, तो विश्वसनीयता 'शून्य' या बहुत कम और इसके विपरीत है।

(iii) वस्तुओं का कठिनाई मूल्य:

एक परीक्षण आइटम की अभिव्यक्ति का कठिनाई स्तर और स्पष्टता भी परीक्षण स्कोर की विश्वसनीयता को प्रभावित करती है। यदि परीक्षण आइटम समूह के सदस्यों के लिए बहुत आसान या बहुत कठिन हैं, तो यह कम विश्वसनीयता के स्कोर का उत्पादन करेगा। क्योंकि दोनों परीक्षणों में अंकों का प्रतिबंधित प्रसार है।

(iv) विवेकशील मूल्य:

जब आइटम बेहतर और अवर के बीच अच्छी तरह से भेदभाव कर सकते हैं, तो कुल-सहसंबंध अधिक होता है, विश्वसनीयता भी उच्च और इसके विपरीत होने की संभावना है।

(v) परीक्षण निर्देश:

स्पष्ट और संक्षिप्त निर्देश विश्वसनीयता बढ़ाते हैं। जटिल और अस्पष्ट दिशाएं प्रश्नों को समझने में कठिनाइयों को जन्म देती हैं और परीक्षणी से अपेक्षित प्रतिक्रिया की प्रकृति अंततः कम विश्वसनीयता की ओर ले जाती हैं।

(vi) आइटम चयन:

यदि किसी परीक्षण में बहुत अधिक अन्योन्याश्रित वस्तुएं हैं, तो विश्वसनीयता कम पाई जाती है।

(vii) स्कोरर की विश्वसनीयता:

स्कोरर की विश्वसनीयता भी परीक्षण की विश्वसनीयता को प्रभावित करती है। यदि वह मूडी है, उतार-चढ़ाव का प्रकार है, तो स्कोर एक स्थिति से दूसरी स्थिति में भिन्न होंगे। इसमें गलती से स्कोर में गलती हो जाती है और इस तरह विश्वसनीयता बन जाती है।

(बी) बाहरी कारक:

विश्वसनीयता को प्रभावित करने वाले महत्वपूर्ण बाहरी कारक (अर्थात परीक्षण के बाहर रहने वाले कारक) हैं:

(i) समूह परिवर्तनशीलता:

जब परीक्षण किए जा रहे विद्यार्थियों के समूह में क्षमता समरूप होती है, तो परीक्षण स्कोर की विश्वसनीयता कम होने की संभावना होती है और इसके विपरीत।

(ii) अनुमान लगाना और त्रुटियों का मौका देना:

परीक्षण में अनुमान लगाने से बढ़ी हुई त्रुटि भिन्नता को जन्म देती है और जैसे कि विश्वसनीयता कम हो जाती है। उदाहरण के लिए, दो-वैकल्पिक प्रतिक्रिया विकल्पों में अनुमान लगाने के संदर्भ में वस्तुओं का सही उत्तर देने का 50% मौका है।

(iii) पर्यावरण की स्थिति:

जहाँ तक व्यावहारिक है, परीक्षण का वातावरण एक समान होना चाहिए। व्यवस्था ऐसी होनी चाहिए कि प्रकाश, ध्वनि और अन्य सुख सभी परीक्षार्थियों के लिए समान हों, अन्यथा यह परीक्षण के अंकों की विश्वसनीयता को प्रभावित करेगा।

(iv) क्षणिक उतार-चढ़ाव:

पल-पल के उतार-चढ़ाव परीक्षण स्कोर की विश्वसनीयता बढ़ा या कम कर सकते हैं। टूटी हुई पेंसिल, बाहर चलने वाली ट्रेन की अचानक आवाज़ से क्षणिक व्याकुलता, घर के काम को पूरा न करने की चिंता, जवाब देने में गलती और इसे बदलने का कोई तरीका नहीं जानना ऐसे कारक हैं जो टेस्ट स्कोर की विश्वसनीयता को प्रभावित कर सकते हैं।